тель организует игру "Карусель". Для игры нужны кубик и два картонных круга, скрепленных булавкой посередине. Круги разделены на 12 секторов со словами или картинками по теме "Суеверия". Верхний круг должен свободно вращаться, у него вырезан один сектор.
Примерные словосочетания: to kill a spider, to cross fingers, bad luck, to hate the number 13, to have horseshoe, to wear a charm, black cats, to walk under the ladder, to break a mirror, to catch fall - ing leaves, to touch wood, "white rabbits".
Ход игры: ученик кидает кубик и поворачивает верхний круг на столько делений, сколько выпало очков на кубике. В соот - ветствии со словом, которое видно через вырезанный сектор, он задает вопрос другому ученику, на который тот должен дать от - вет. Учитель побуждает учащихся использовать различные типы вопросов: Have you ever killed a spider? What is the bad luck for you? You don 7 walk under the ladder, do you? Do you say "white rabbits" on the first day of the month? Who catches falling leaves in your family? Why is it important to cross fingers when you answer the question? Etc. Затем ход переходит к другому ученику.
Активизация навыков аудирования
Yesterday we had a talk about Russian and British supersti - tions. Lets listen to the dialogue and try to understand it. We shall listen to the dialogue and then you will tell me why yester - day was an unlucky day for the boy. Now listen to the dialogue again and complete the sentences in exercise 52, page 20.
Учитель предлагает детям прослушать диалог из упр. 52, стр. 20. Установка во время первого прослушивания: ответить на вопрос "Почему вчерашний день был несчастливым для Дэвида?". Установка для второго прослушивания: дополнить предложения из упр. 52
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>