. При условии правильного выполнения задания на станции, команда получает фрагмент портрета. Для каждой команды приготовлены на каждой станции фрагменты какого-то одного портрета. Таким образом, к концу маршрута у команды максимум может быть 6 фрагментов, из которых они должны составить портрет известного исторического лица и угадать его. За каждый полученный фрагмент команда получает 1 балл, плюс один балл за угаданный исторический персонаж, таким образом максимальное количество баллов, которое может получить команд - 7 баллов. Если команда на какой-то станции не справляется с заданием, она не получает фрагмент портрета. Количество баллов у нее будет меньше, но это не обязательно может помешать команде угадать исторического персонажа.
5. Когда все команды проходят все станции, все собираются вместе, презентуют собранные мозаики и подводят итоги.
Карточки с заданиями и задания для станций
1. Станция "Музыка". Учащиеся слушают фрагменты известных произведений английских, немецких или русских композиторов, с целью назвать произведение и автора. Примерный список произведений:
- "Лунная соната" (14) Л. ван Бетховена
- Гимн Великобритании
- Фрагмент из оперы "Садко" А. Римского-Корсакова
2. Станция "Иностранный язык". Учащиеся читают тексты об известных людях Великобритании, с целью угадать о ком идет речь.
1. This German physicist is considered one of the worlds greatest thinkers in history. Not only did he shape the way people think of time, space, matter, energy, and gravity but he also was a supporter of Zionism and peaceful living.
He was born on March 14, 1879 in Ulm, Germany, and spent most of his youth living in Munich, where his family owned a small shop. He attended schoolin
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>