вас сомнении?
- Почему они вызвали у вас сомнение?
Обсуждают сложившуюся ситуацию.
Выдвигают свои версии. (Мы не знаем, что это за достопримечательность, в каком городе она находится, в какой стране может быть).
Ругулятив
ные УУД: планирование - определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий.
4
Поиск решения пробле
мы
- Какова цель нашего урока?
Определяют цель урока.
Познавательные УУД: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, темы.
5
Решение пробле
мы. Изучение нового материа
ла
Предлагает сделать вывод: что же изображено на фотографиях; в каком городе эта достопримечательность; к какой стране относится.
- Каждый человек в своей жизни мечтает побывать в различных городах и странах, чтобы узнать много нового и интересного. А вы любите путешествовать?
Ребята , сегодня мы отправляемся вместе с вами в увлекательное путешествие по нашей замечательной планете. На земле много стран (слайды 1 и 2). Сегодня на уроке вы познакомитесь с некоторыми из них.
- Давайте посмотрим на политическую карту (слайд 3), где изображены материки, разные страны мира и их крупные города. А чем она отличается от физической карты?
- "Физическая" произошло от греческого слова "физис" - природа.
- А как по-другому можно назвать эту карту?
- Физическими называют карты, на которых изображены равнины, горы,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>