стями, вы должны быть сообразительными, смелыми, внимательными и наблюдательными. Но самое главное, что вернуться мы сможем только в том случае, если справимся со всеми заданиями. Ну, что, не передумали? Тогда в путь!"
Воспитатель: Тогда приготовьтесь в путь. Купите, пожалуйста, билеты и займите свои места для путешествия. Цена билета у всех разная. С обратной стороны обозначены ваши места (геометрические фигуры). Дети садятся на ковер самолет, где так же обозначено место в виде геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, трапеция, овал). Дети называют геометрические фигуры и почему они так решили. Хоровые и индивидуальные ответы.
Воспитатель:
А теперь нам пора отправляться в сказочную страну. Закройте глаза, а Артем сосчитай до 10 и в добрый путь.
Посмотрите, самолет
Отправляется в полет.
Самолет летит, гудит --
Смелый летчик в нем сидит.
Голосовое упражнение "Самолет"
Прикусить зубами широкий кончик языка и длительно произ - носить звук "Л-л-л". При этом поднять руки в стороны и покачивать ими, как крыльями. А сейчас на встречу нам ветер свистит (с-с-с) то тихо, то громко.
(видео космоса).
Вот мы и в стране Математика! Посмотрите, кто нас приветствует? (образ принцессы арифметики).
Голос из-за ширмы. Отгадайте код нашего города?
Да как мы узнаем его?
А вы должны ответить на несколько вопросов?
1. Сколько ушей у кошки? (2)
2. Сколько дней в неделе? (7)
3. Сколько глаз у светофора? (3)
4. Сколько пальцев на одной руке? (5)
5. Сколько мам у каждого малыша? (1)
6. Сколько в неделе выходных дней? (2)
На столе в разброс лежат карточки с цифрами, а после ответа карточку ребенок первым назвавший правильный ответ, берет карточку
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>