ва)
Воспитатель:
Возьмите простые карандаши, внимательно слушайте и выполняйте.
Дети вместе с воспитателем проверяют правильность выполнения задания (с демонстрацией на доске), обсуждают.
Слышен голос и-за ширмы .
Спасибо огромное вам мои освободители. Вы все молодцы, все были очень внимательные! Вы прекрасно справились со всеми испытаниями и я ЕЕ величество царица Математика и все жители моего математического королевства искренне признательны и благодарны. Ну, а теперь, пришло время последнего испытания. Пожалуй, оно самое сложное и необычное, ведь это пароль что бы вернуться из математической страны обратно. Поделите 3 яблока на всех, чтобы было у всех поровну?
Дети :каждое яблоко делим пополам.
Воспитатель:
Ну что же, ребята, мы со всеми заданиями справились нам пора возвращаться домой !В корзине лежат геометрические фигуры. Вы сейчас их берете и садитесь на свои места.
Дети называют геометрические фигуры. Хоровые и индивидуальные ответы.
5. Рефлексия. Воспитатель: Ребята продолжите предложение:
Сегодня я познакомилась с геометрической фигурой (трапецией).
Воспитатель:
У меня на столе лежат сердца 2 цветов, если вам было легко выполнять задания, уходя с занятия, возьмите себе сердце красного цвета, если трудно - синего.
Заключительная часть
В кругу
А теперь все улыбнемся,
Крепко за руки возьмемся.
И какие же слова
Говорим мы, уходя?
До свидания!
Страницы: << < 4 | 5 | 6