хожу по ряду и раздаю картинки.
-What colour are your cards?
- Red and green. (Ответ детей )
- Какие животные изображены на картинках зеленого цвета? (Ответ - дикие)
А красного цвета? - (Ответ - домашние).
Те у кого дикие животные идут за стол - Wild animals, а те у кого домашние - за стол Pets.
Трехъязычие
(Вешаю названия групп)
Wild - Жабайы аңдар - Дикие животные (Хором и индивидуально)
Pets - Үй жануарлары - Домашние животные (Хором и индивидуально)
Mrs. Parrot has a task for us. Чтобы Миссис Попугай дала Мистеру Маусу кукурузу, мы сейчас поработаем в группах. Вы должны сделать проект. Одна группа Pets, вторая Wild animals. Первая группа выбирает из предложенных животных домашних, вторая выбирает только диких животных. Ал енді қазақша айтайықшы.
Критерии:
1. Распознавать диких и домашних животных.
2. Создать проект.
3. Объединять животных с местом их обитания.
Проверка выполнения задания:
Wild animals:
Panda -Панда
Zebra - Зебра
Lion - Арыстан
Elephant - Піл
Pets:
Cat - Мысық
Dog - Ит
Parrot - Тотықұс
Mouse - Тышқан
-Very good, children. А теперь проверьте правильность выполнения задания. У меня на доске домик с домашними животными, расставьте английские слова под каждым животным. Тоже самое делает и вторая группа.
- Right you are. Молодцы ребята (Видео )
- Мы помогли мистеру Маусу. Миссис Паррот дала мистеру Маусу кукурузу.
(Оценивание) Молодцы! Миссис Паррот тоже подарит вам по Кукурузе.
- Вы сегодня хорошо потрудились, давайте разомнем наши пальчики.
Пальчиковая разминка - Family finger.
Продолжение видео:
- У мистера Тортойса тоже есть задание для вас. Выполняете вы его идивидуально.
Формативное оценивание
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>