ерево" выпадает солнышко "Над домиком его светит солнышко" и т. д.
Используя кубики на подгрупповом занятии, дети придумывают одну историю на всех, когда каждый участник добавляет к уже сформированному до него сюжету свою часть на основе интерпретации изображения, выпавшего на брошенном кубике. Здесь используются от 6 до 9 кубиков.
На начальном этапе дети в своих рассказах используют конкретный образ, который выпадает на кубике. При систематическом использовании "кубиков историй" дети, начинают связывать образ на кубике, с какими-то своими ассоциациями, и тогда рассказ становится полнее и интереснее. Преследуя эту цель, детей можно настроить на работу упражнением "ассоциации"
Упражнение "Ассоциации".
Объясняем играющим, что сейчас один из детей достанет кубик и назовет одну из картинок, а задача нашего левого соседа - быстро сказать первое слово-ассоциацию, которое пришло ему на ум.
Его левый сосед дает свою ассоциацию на его слово-ассоциацию, и т. д.
В итоге громко произносится последнее слово. Это могут быть совершенно разные слова.
Например, цепочка ассоциаций - слов может быть такой: автобус - толкучка - утро - поездка - . . . . . . . . . . . . . .
Начинать игру нужно по очереди, по кругу.
Кроме " Кубиков историй" для составления рассказов можно использовать сюжетные картинки. Они могут быть пронумерованы. Каждый из участников игры, вытягивает свою, рассматривает ее и в итоге по очереди рассказывают свою часть рассказа, это задание находится на уровне актуального развития детей старшего дошкольного возраста. Картинки могут быть и не пронумерованы, оно сложнее, задание находится в зоне ближайшего развития ребенка, тогда обучающиеся сами устанавливают правильную
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>