лись, можно подсказать им, что нам осталось рассмотреть цели реформ
Верно, мы будем изучать цели реформы.
Ученики рисуют образ этого человека:
- это был очень умный человек, волевой, решительный, занимал высокую должность при правительстве.
- он собирается менять Россию медленно, тщательно
Учащиеся внимательно смотрят видеофрагмент
Учащиеся пишут тему урока и высказывают свои предположения:
- "Столыпинская" - значит проводил Столыпин;
- "аграрная" - значит связана с землей;
- "реформа" - это изменение,преобразование в обществе, проводимое мирным, эволюционным путем
Ученики внимательно слушают учителя и высказывают свои предположения о том, что нам предстоит узнать.
Цели реформы
IV.
Основная
8 мин
7
8
Итак, команда, мы с вами подошли к самому интересному пункту нашего плавания исторического плавания - изучению нового материала.
Для того, чтобы узнать цели аграрной реформы Столыпина я вам предлагаю поработать с историческими документами.
У вас у каждого на листе конспекта урока есть документы. Ваша задача:
1) Внимательно прочитать предложенные вам источники;
2) Расставьте значки на полях по ходу чтения:
- если информация уже вам известна
! - если это для вас новая информация
? - если вы не поняли новую информацию.
Ребята, вы работаете самостоятельно в течение 3 минут, затем мы проверяем что у вас получилось.
- Что нового вы узнали о столыпинской
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>