>
3. Выявление места и причины затруднения.
Цель:
выявить и зафиксировать место и причину затруднения.
4. Построение проекта выхода из затруднения.
Цель:
построить проект выхода из затруднения.
5. Реализация построенного проекта.
Цели:
1)организовать коммуникативное взаимодействие с целью реализации построенного проекта, направленного на приобретение недостающих знаний;
2)организовать фиксацию построенного способа действия в речи и знаково (с помощью эталона)
3)организовать уточнение общего характера нового знания
6. Первичное закрепление во внешней речи.
Цель:
Создать условия для фиксации изученного способа действия во внешней речи.
7. Физминутка.
9. Самостоятельная работа.
Цель:
организовать самопроверку и самооценку учащимися умения построения линейной диаграммы и умения читать информацию с помощью линейных и столбчатых диаграмм.
10. Итог урока, самооценивание.
Цели:
1. зафиксировать в речи новый способ действий, изученный на уроке;
2. зафиксировать трудности, которые остались, и способы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>