Столбчатые диаграммы

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

прочитать задачу учебника и проанализировать ее
выбрать масштаб и провести постороение диаграммы в тетради
Рефлексия. Оценить свою работу и работу соседа по парте.
Оценка работы учащихся. Выставление оценки учащимся в электронный и классный журнал
выставление оценок в дневники учащихся.

Технология изучения темы
Деятельность учителя
(осуществляемые действия)
Деятельность учащихся
(осваиваемые способы деятельности)
Организует ситуации решения учебной задачи, направленной на достижение планируемых результатов, управление действиями обучающихся по достижению этих результатов.
Решают учебную задачу, выполняют действия, направленные на достижение планируемых результатов и осознание ценности этих достижений.
1. Самоопределение к деятельности. Орг. момент.
Организует ситуацию самооценки обучающимися готовности к предстоящей деятельности (на уроке).
Управляет ситуацией самооценки.
Выполняют оценку/самооценку готовности по критериям:
правильность выбора учебных принадлежностей,
правильность и аккуратность расположения предметов на парте,
самостоятельность подготовки,
настрой на урок.
2. Актуализация знаний, мотивация.
Организует ситуацию, включающую обучающихся в практическую деятельность, направленную на воспроизведение знаний и способов действий для открытия новых знаний (ситуация успеха).

Организует ситуацию для определения границ знания и незнания (ситуация практического затруднения).
Слушают, читают задания, представляют результат, определяют цель и способ деятельности через понимание задания.
Выполняют задание.
Предъявляют результаты, оценивают полученные результаты, соотнося их с целью.

Формулируют свое затруднение (недостаточ

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: