Стимулирование познавательного интереса учащихся в условиях уровневой дифференциации обучения на уроках социально-бытовой ориентировки специальной (коррекционной) школы-интерната VIII вида

ий рак. (Плоскогубцы. )
Надо быстро прострочить
Простынку и наволочку,
Возьмёт свой инструмент сейчас
Портниха наша Галочка. (Швейная машинка,)
Кубиком, соломкой, кругом
Овощи нарежем с другом. (Кухонный комбайн. )
ТЕХНИКА, ТРАНСПОРТ
Этот транспорт быстро мчится,
Знает, где остановиться.
Круглые сапоги он носит
-Называются колёса. (Автобус. )
На резине, на бензине
Мчусь без устали в горах.
И на поле, на равнине,
Только не на полах.
Километры все считаю,
В гараже я отдыхаю. (Машина, автомобиль. )
Этот порт совсем не водный,
Он ему как братец сводный.
Самолеты принимает,
В путь далекий отправляет.
По воздушным океанам
Мы летим аэропланом. (Аэропорт)
Стрекозой винтом вертел,
Прямо на площадку сел. (Вертолет. )
Птица по небу летит,
Равномерно так гудит.
Крыльями она не машет,
Белый след за нею ляжет. (Самолет. )
Поле - золотая нива.
Как здесь все-таки красиво!
Тут корабль плывёт;
Он молотит, веет, жнёт. (Комбайн. )
Вот заботливый отец,
Тянуть деток большой спец.
Детки все за ним спешат
Да колёсами стучат. (Электровоз. )
По реке людей он возит,
В городах он в порт заходит. (Теплоход. )
Карандаш взлетает ввысь
-Мчится резво, словно рысь.
Он к планете другой мчится,
Сзади пламенем клубится. (Ракета. )
Среди улицы стоит,
Тройка глаз с него глядит.
Наблюдает за движеньем
Он с глубоким уваженьем. (Светофор. )
Сеет, веет, посевает,
Зерно на поле бросает.
Чтоб зерно то вырастало,
Урожаем большим стало. (Сеялка. )
Кормят лошадь не овсом,
Пьёт бензин, он с колесом.
Землю пашет и гудит,
Плуги тащит и рычит. (Трактор. )
Движется большой вагон