тельные;
- много отглагольных существительных (плавание, кодирование, завивка, стыковка, перемотка);
- много существительных среднего рода (движение, условие, количество, влияние, состояние);
- нет глаголов второго лица,
редко глаголы первого лица единственного числа,
часто глаголы первого лица множественного числа (мы сталкиваемся),
могут использоваться глаголы третьего лица;
- глаголы настоящего, прошедшего и будущего времени имеют вневременное значение;
- преобладают безличные формы глаголов. Например, «нам кажется» - третье лицо, единственное число; «казалось бы» - средний род, единственное число.
Синтаксис:
- безличное предложение (модно утверждать);
- сложноподчиненные предложения;
- предложения с причастными и деепричастными оборотами;
- вводные слова (во-первых, во-вторых).
У: Сделайте добавления в таблицу ЗХУ.
Знаю
Хочу узнать
Узнал
Точный, конкретный, четкий, деловой…
Стилевые черты, языковые средства, жанры, условия и задачи речи.
конкретная лексика (среда – как место обитания, жизни); повтор слов; логичность и обобщенность значения; точность и неэмоциональность. Задача: обучить, научить. Терминологичность. Предложения с причастными оборотами.
Подстили научного стиля речи:
- научно-учебный,
- научно-популярный,
- собственно научный.
Интернационализмы, актуализация знаний, абстрактное существование, вводные слова, глаголы с вневременным значением.
У: Задайте вопросы: что непонятно? Обратимся к целям нашего занятия. Всех ли мы достигли?
С: Не всех. (Жанры научного стиля).
У: Вашему вниманию предлагается презентация студента о жанрах научного стиля.
Презентация студента «Жанры научного стиля».
Письменные жанры:
Тезис, статья, моно
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>