Стили речи. Научный стиль

я маркировку текста.
Опорный конспект.
Научный стиль (научно-учебный подстиль).
Задачи речи:
- передача логической информации и доказательств ее истинности, новизны, ценности;
- изложение основ науки, обучение;
- активизация логического мышления.
Сфера применения:
- научные труды;
- учебники;
- ответы на уроках, сообщения на занятиях.
Стилевые черты:
- обобщенность (например, говорится о березе вообще, а не о конкретной березе под окном у вашего дома);
- подчеркнутая логичность;
- доказательность;
- точность;
- объективность;
- противопоказана эмоциональность.
Языковые средства.
Лексика:
- термины (логически сформулированные понятия). Например, «суффикс», «косинус»;
- интернационализмы (встречаются в ряде языков и обладают фонетическим, грамматическим и семантическим сходством). Например, агитировать, экспрессия, аналог;
- общенаучная лексика (число, система, функция, процесс, величина);
- многократное повторение терминов, общенаучных слов, интернационализмов в одном тексте;
$
$

-

"
$
&

H
N
P
R
Ð
$
ø
$

ø
葞Ũ摧ᶖÌ

$
-

"
ø
葞Ũ摧ᶖÌЀ"
$
&
(

P
R
T
V
X
Z
愁Ĥ摧ᶖÌᨀÐ
Ò
Ú
Ü
hå.
Ú
ð

š
Ú
ò
Œ
- реализация одного значения многозначного слова. Например, слово «вызывать» имеет 7 значений. В научном стиле используется в значении «возбуждать».
- конкретные слова употребляются в обобщенном значении;
- нейтральная, книжная лексика.
Морфология:
- существительные преобладают над другими частями речи;
- преобладают отвлеченные (абстрактные) существи