Урок литературы в 7 классе на тему: «Стихотворения о родной природе».
Цели: знакомство учащихся со стихотворениями о родной природе, отработка навыков выразительного чтения и анализа стихотворений, повторение сведений об изобразительных средствах, активизация познавательной деятельности школьников, воспитание интереса к предмету, любви к родной природе.
Оборудование: репродукции картин И. Левитана, И. Шишкина, А. Саврасова, пьеса П. И. Чайковского «Времена года», презентация «Русские поэты 19 века».
Ход урока.
Оргмомент. Постановка цели.
Опрос. Вспомните, что такое пейзаж и какова его роль в художественном произведении.
(Пейзаж – картина природы – используется писателями в различных целях: для того, чтобы передать состояние души человека, его мысли, чувства, как в рассказах И. С. Тургенева из сборника «Записки охотника», или для того, чтобы противопоставить мир природы человеческому обществу(как в стихотворении Н. А. Некрасова «Железная дорога»). В пейзажной лирике природа – главное действующее лицо. )
Работа с учебником.
Чтение вступительной статьи учебника в рубрике «Край ты мой, родимый край» предваряет наше знакомство со стихотворениями И. А. Бунина, В. А. Жуковского, А. К. Толстого.
Беседа по содержанию:
Какие писатели и поэты обращались к теме народа, Родины?
Чем привлекала родная природа поэтов?
Вспомните строки из стихотворений о природе, которые вы изучали ранее.
(Чтение наизусть стихотворений А. С. Пушкина, Ф. И. Тютчева, А. А. Фета, И. С. Никитина, А. Н. Майкова и др. )
Что объединяет эти стихотворения?
(Любовь к природе родной земли, восхищение её красотой. )
Тема природы и Родины поднята также в стихотворениях В. А. Жуковского, А. К. Толстого, И. А. Бунина.
Что вы знаете о
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>