можем. (Дети подставляют к краю скамейки призму и проводят бычка).
-Чему учат эти стихи? ( Беречь свои игрушки. )
Молодцы!
-Кто знает автора этих знакомых вам с раннего детства стихов?
Это Агния Львовна Барто -- великая русская поэтесса.
-Ребята, а кто ещё знает стихи А. Л. Барто наизусть.
3. Объявление темы, целей урока.
-Сегодня мы познакомимся с биографией А. Л. Барто, будем учиться выразительно читать стихи А. Барто, будем учиться определять главную мысль произведений. Работать с учебником.
4. Работа по теме урока
1) Знакомство с биографией А. Л. Барто
-Теперь я вам расскажу об этом авторе. Агния Львовна Барто (портрет на доске) мечтала стать балериной, училась в хореографическом училище. Но желание писать детские книги оказалось сильнее. Еще она вела на радиостанции "Маяк" передачу "Найти человека", ей удалось соединить около 1000 семей, разбросанных по белу свету войной. В стихах А. Барто много игры, шуток, смеха. По её стихам маленький человек учится жалеть, сочувствовать, быть добрым и надёжным
товарищем. А. Барто всегда была окружена детьми, именно так и появлялись её стихи. Посмотрите, сколько книг написано этой замечательной поэтессой. (выставка книг у доски)
Когда вы были ещё маленькими, ваши мамы наверняка разучивали с вами её стихи.
2)Чтение стихотворения учителем
-У Агнии Барто есть несколько стихотворений про девочку Таню. Одно из них напечатано в "Азбуке". Сейчас я вам прочту стихотворение "Помощница".
-Вам понравилось это стихотворение? Какое настроение у вас возникло при прослушивании
этого стихотворения?
3) Словарная работа
-Прочитайте.
-Какие незнакомые слова вам встретились в этом стихотворении?
Столярный клей - кл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>