а, вести диалог, излагать свою точку зрения и аргументировать ее.
Оборудование и материалы
Учебник "Азбука" В. Г. Горецкий часть 2 , выставка книг А. Л. Барто ,раздаточный материал, тесты, картинки
Ход урока:
1. Орг. момент
- Здравствуйте, ребята!
-Посмотрите на свои парты всё ли у вас готово к уроку.
- А сейчас повернитесь друг другу и улыбнитесь. Я желаю вам успешной работы на уроке литературного чтения.
2. Введение в тему . Постановка учебной задачи
-Ребята давайте с вами совершим небольшую прогулку по страницам книги. (Открывает первую страницу - фрагмент интерьера детской комнаты).
-Дети, кто живет на этой странице? Давайте посмотрим Кто это?
Дети: Мишка!
-Почему он грустный? Давайте вместе вспомним это стихотворение
"Уронили Мишку на пол
Оторвали Мишке лапу
Все равно его не брошу
Потому что он хороший"
-Ребята как нам помочь Мишке?
Дети: Пришить лапку.
-Правильно!
-Какой Мишка был? Давайте откроем вторую страницу. (Сюжет: девочка плачет у водоема).
-А кто вспомнит это стихотворение ?
"Наша Таня громко плачет
Уронила в речку мячик.
Тише, Танечка, не плачь
Не утонет в речке мяч".
-Как же нам помочь Тане?
-Давайте найдем предметы, которые помогут нам достать мяч. ( Дети отбирают).
-Молодцы!
Мячик мы достали из речки! А какой он?
(Открывают следующую страницу, на которой изображен бычок, идущий по наклонной доске)
-Ребята, а кто на этой странице? Дети: Бычок!
-Давайте вместе прочитаем стихотворение про бычка.
"Идет бычок качается
Вздыхает на ходу:
Ой, доска кончается,
Сейчас я упаду".
-Ребята, наш бычок может упасть и удариться.
Давайте ему по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>