Степи и пустыни

ния, которые растут в степях. Молодцы!
Дальше нам нужно выяснить какие животные обитаю в этих зонах. Как вы думаете, какие животные будут у нас в степях? Почему? Правильно, самые большие животные в степи это сайгак и антилопы. Ребята, давайте подумаем, какие животные у нас будут обитать в пустынях? В степях животные и растения приспособлены к жестоким климатическим условиям.
Физминутка. Смотрят на картинки.
Рассуждают.
Здесь тепло.
Степи и пустыни
Один ученик выходит к доске, составляет план.
Открывают учебник на странице 104-105 карту. Работа по карте.
Ближе к экватору, в зоне степей и пустынь.
Отвечают.
Сильно греет солнце, идут дожди, сильный дует ветер.
Растут травы.
Отвечают: в пустыне еще жарче, они расположены еще ближе к экватору, меньше влаги.
Травы.
Стебли тонкие, листья узкие, корни сильные и длинные, потому что в степях преобладают сильные ветры.
Читают и отвечают.
Один ученик читает текст в рамочке.
Отвечают: пустыня находится еще ближе к экватору там больше тепла и испарение влаги еще происходит быстрее.
Листочки еще меньше, корни больше, потому что влага испаряется быстрее.
Маленькие. Негде прятаться и нечем питаться, потому что нет деревьев, а одни кустарники и травы.
Отвечают.

Первичная проверка понимания.
Время: 5-7 мин
На доске у меня нарисованы климатические зоны и в разном порядке расположены карточки с растениями и животными три ученика выходят к доске, и распределяют их в правильные зоны.
1 ученик распределяет растения и животных в зону лесов.
2 ученик в зону пустынь.
3 ученик в зону степей.

Обобщение и систематизация знаний.
Время: 3-4 мин Что вы можете сказать о климате в степи? Что вы можете сказать