ке и маркером вписывают слова на двенадцатом слайде в соответствии с эталоном на одиннадцатом слайде.
Учащиеся строят ответы на вопросы учителя:
"Я узнал. . . ,
Я понял. . ,,
Я запомнил. . . ,
У меня получилось. . . "
Учащиеся оценивают свою работу при помощи смайликов или разноцветных бантиков.
Способность делать умозаключения и выводы при выполнении синквейна.
Самостоятельное оценивание учащимися деятельности на уроке.
- личностные: мотивация изучения английского языка, умение осмысливать, нужно ли учение и какой смысл оно имеет, оценивание усваиваемого содержания, исходя из личностного морального выбора,
- метапредметные: учащиеся должны научиться анализировать, сравнивать и употреблять степени сравнения прилагательных в русском и английском языках,
- предметные: повторить лексические единицы по теме "животные", "город и сельская местность", правила образования сравнительной и превосходной степеней односложных и многосложных прилагательных, исключения, в структуру предложения со сравнительным союзом " than"
Страницы: << < 4 | 5 | 6