формацию в родительском уголке; провела родительские собрания, консультации, мастер - классы, открытые НОД, на которых показала родителям, что главное - дать ребёнку импульс к самостоятельному поиску новых знаний. Пытались донести до родителей, что самые ценные и прочные знания не те, что усвоены путем заучивания, а те, что добыты самостоятельно, в ходе собственных творческих изысканий.
Для родителей создали картотеку опытов и экспериментов, которые можно провести дома совместно с ребенком.
Совместно с родителями и детьми собраны различные коллекции, семян, камней, редкие предметы (раковины, камни, кристаллы, перья и т. д. ).
Организовали взаимодействие с родителями как:
:: совместное детско-взрослое творчество: родители с большим интересом изготовили книжки - малышки, оформили альбомы, плакаты, организовали фотосессии, принимали участие в тематических выставках;
:: совместную детско-взрослую познавательно-исследовательскую деятельность в ходе проектов. В группе при участии родителей реализован проект: "Волшебное зернышко".
Использовали во взаимодействии с родителями форму работы - анкетирование, с целью выявить степень участия родителей в экспериментальной деятельности ребёнка дома.
По результатам ответов я увидела, что родители заинтересованы в развитии познавательного интереса детей, способствуют совершенствованию их экспериментальной деятельности.
В группе "Колобок" реализовали программу кружка "Клуб почемучек".
Цель кружковой работы - способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию окружающего мира и размышлению. Именно здесь исследование окружающего мира проходило в увлекательной игровой форме посредством современных перс
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>