торов - вот, на мой взгляд, причины появления у современных дошкольников повышенной тревожности и страхов. Предупредить их формирование можно, используя комплекс продуманных социальных, психолого-педагогических и медицинских мероприятий, имеющих психопрофилактическую направленность на эмоциональное развитие ребенка. Но, прежде всего, необходимо своевременно диагностировать отклонения в поведении ребенка, его склонность к беспокойству и тревоги, неблагоприятно сказывается на самочувствии ребенка, создает определенные трудности в его жизни. На практике порой бывает нелегко понять: страдает ребенок, какими либо отклонениями или же поведенческие проблемы объясняются недостатками воспитания и особенностями характера. В тех детских садах, где есть психолог, проводится определенная психолого-диагностическая и психотерапевтическая работа, помогающая родителям и воспитателям не усугублять состояния ребенка, нуждающегося в помощи.
Литература:
1. Божович Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте, (психологическое исследование). М. : Просвещение, 1968. - 235с.
2. Захаров А. И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка: 3-е изд. , испр - СПб: Союз, 1997. - 224с.
3. Зинкевич- Евстигнеева Т. Д. Практикум по сказкотерапии. - СПб, 2000г.
4. Козлова Е. В. Тревога как одна из основных проблем, возникающих у ребенка в процессе социализации. Теоретические и прикладные проблемы психологии. Сборник статей. Ставрополь, 1997.
5. Кочубей Б. , Новикова Е. "Ярлыки для тревожности" // Журнал "Семья и школа" 9, 1988.
Страницы: << < 1 | 2 | 3