те, мышка принесла нам загадки. . .
Дидактическая игра "Доскажи словечко"
Цель: развивать чувство ритмы и рифмы, познакомить детей с загадками-рифмами.
Ход: взрослый рассказывает загадку, а дети - договаривают в рифму последнее слово - отгадку. Отгадка-картинка при правильном ответе складывается из пазла на экране проектора.
Воспитатель:
Я включу веселую музыку и мышка побежит по кугу, когда музыка остановится, тот у кого мышка останется в договаривает отгадку загадки.
Хитренько взглянула
Хвостиком махнула
И исчезла - чудеса
Где ты, рыжая . . .
(лиса)
На лугу по кочкам
Прыгают листочки
Выпуклые глазки
И кривые лапки
Только где же ушки
Кто это? . . .
(лягушка)
Ку-ка-ре-ку! - кричит он звонко,
Хлопает крыльями громко-громко
Курочек верный пастух
Как зовут его?. . .
(петух)
Ночью ходит, днем он спит.
Если сердится - ворчит.
Он живет в лесу дремучем,
Сам он круглый и колючий.
Угадайте, это кто ж?
Ну, конечно, это . . . .
(еж)
Ой, зайчишкам не до смеха
От его клыков и меха
В зайцах с детства знает толк
Злой, зубастый, серый . . .
(волк)
Кто большой и косолапый
Мёд достал из улья лапой?
Скушал сладость - и реветь
Как зовут его? . . .
(медведь)
Кто по пальмам ловко скачет?
Кто кокосы в листьях прячет?
Кто нам кинул 2 банана?
Догадались?
(обезьяна)
Воспитатель предлагает всем пройти на стулья.
Воспитатель:
Ребята, мы отгадывали загадки о животных. Все эти герои из сказки "Теремок"? (Тем временем на экране появляются герои из загадок)
Дети:
Нет, обезьяны не из этой сказки.
Воспитатель:
Да, эти животные совсем из другой сказки. (На экране остаю
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>