струкция. Участники передают мяч по кругу. Каждый, получая мяч, называет основные черты характера героя, которого указыва - ет предшествующий участник (ленивый, глупый, жадный, хитрый, трудолюбивый и т. д. ), и, передавая мяч следующему игроку, назы - вает другого героя.
Упражнение "Секретные рисунки"
Инструкция. Участники разбиваются на 4-5 групп. Шифруют (ри - суют на листах А4 с помощью геометрических фигур) короткие рассказы и показывают остальным участникам по очереди.
Упражнение "Игра с линией"
Примечание. Данное упражнение - одна из многочисленных модификаций психогеометрического теста. Способствует разви - тию образности и выразительности, участникам тренинга предо - ставляется возможность создать своеобразные рисуночные или геометрические метафоры.
Инструкция. Участники рисуют портреты сказочных героев од - ной линией. Объясняют, почему линия именно такая (прямая, пре - рывистая, волнистая, ломаная).
Комментарий. Можно нарисовать портрет и одной прямой ли - нией. Например, былинный Илья Муромец ассоциируется у боль - шинства участников тренинга именно с прямой линией - сильный характер, огромная физическая сила, четкая жизненная позиция; Баба-яга - ломаная или кривая линия - в большинстве сказок от - рицательный, коварный, подлый персонаж; Емеля ассоциируется с прерывистой линией - лентяй, лежебока, потребитель, не на - дежен.
Упражнение "Что будет, если. . . ?"
Инструкция. Участники анализируют сказки с точки зрения воз - можных форм поведения, стараясь найти реалистичность в ска - зочном посыле. Объясняют основные мотивы поведения героев таких сказок, как "Репка", "Колобок", "Морозко" и т. д.
Упражнение "Принципы сказочных решений"
Сло
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>