дня пришло время нам самим исполнить это прекрасное произведение, жемчужину вокальной лирики Шуберта. Давайте сначала услышим фрагмент этой песни в исполнение Большого детского хора на латинском языке для того, чтобы вспомнить мелодию и настроится на исполнение.
(Звучит "Аве Мария" Ф. Шуберта)
Ученице нашего класса Мелентьевой Марьям было дано задание найти русский текст этой песни и размножить с изображением Мадонны для всех учащихся.
Исполнение в сопровождении фортепиан, один куплет.
Исполнение под минусовку с ансамблем из шести человек.
7. Подведение итога урока.
- И в заключение урока подумайте, как бы вы озвучили тему нашего сегодняшнего урока? Запишите на доске ваш вариант темы урока, и мы сравним с уже записанной мной темой, которую вы не видели в начале урока. Мне бы хотелось, чтобы вы сами подумали и выделили основную мысль, о чём сегодня на уроке шла речь, чему мы посвятили наш урок, оформите ваш ответ в красивую фразу.
(Учащийся пишет на доске свой вариант темы урока. Мы сравниваем с темой "Старинной песни мир". Темы должны совпасть по смыслу. Тогда цель урока достигнута, ребята усвоили материал).
- Хочется закончить урок словами нашего великого русского композитора П. И. Чайковского о Шуберте
"Что за неисчерпаемое богатство мелодического изобретения было в этом безвременно окончившим свою карьеру композиторе! Какая роскошь фантазии и резко очерченная самобытность".
Самобытность - это важное индивидуально качество каждого из вас, ребята, и я желаю вам на вашем жизненном пути быть самобытными, творческими и самостоятельными.
- Урок закончен. Всем спасибо!
Страницы: << < 5 | 6 | 7