й вывод. Ионы алюминия, которые попадают в организм при использовании алюминиевой посуды, особенно для кислой пищи, вредны для нашего организма. Но с другой стороны, в организм переходит очень маленькая часть и, поэтому, если раньше , по-незнанию, и употребляли алюминиевую посуду, сильного вреда здоровью это не принесло.
По проекту " Химизм кислотных дождей, их влияние на организм человека"
мы все пришли к выводу, что вредны и очень, т. к. они уничтожают на своём пути все зелёные насаждения, которые поглощают углекислый газ и выдыхают кислород, без которого нет жизни. И яркий пример этому СУМЗ, на территории, которого не живут зелёные насаждения.
И когда ребята воспринимают материал, через то, что их окружает-понимают и запоминают они его на много лучше.
Естественно, создавая малые проекты, некоторые учащиеся увлекаются темой и выходят на большие, более значимые проекты.
Полвека -- достаточный срок для оценки воспитательной системы. Признание данного опыта С. Т. Шацкого, которое проявляется в постоянно растущем интересе педагогической общественности к его творчеству, активном использовании идей С. Т. Шацкого в практике современной школы, говорит о большом творческом потенциале созданной им воспитательной системы. Ученый доказал высокую эффективность синтеза научных и учебно-воспитательных структур, которые отмечают, с одной стороны, ориентацию исследователей на решение прикладных педагогических задач, а с другой стороны, ставят перед практиками проблемы, которые невозможно решить без теоретически обоснованных решений. Научно-производственное объединение, впервые в истории педагогики созданное С. Т. Шацким и доказавшее свою жизнеспособность на современном этапе, должно стать, по мнению известных советских педагогов (В. А. Караковского, М
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 > >>