Становление личности учащегося через научно-исследовательскую деятельность

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

quot;, и получила I место в заочном туре в краеведческой конференции (в очном туре не участвовала из-за болезни).
Затем Ольга решила изготовить косметику с аромадобавками, но после долгих раздумий и обсуждений мы остановились на теме "Аромасвечи, или подарок на Новый Год". Она изучила изготовление свечей в домашних условиях, аромадобавки, которые полезны для организма, и цветовую гамму, которая индивидуальна для каждого человека. Проявив личностные УУД, которые обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся (умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения), а также ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях, Ольга принялась за новый проект. С огромной любовью она подбирала свечи для родных и близких друзей и доказала, что такой подарок более экономичен и индивидуален. С этим проектом Ольга стала лауреатом городского конкурса "Поиск и открытие" в 2011году.
Тогда же, принимая участие в УрГСХА в конкурсе рефератов, написала реферат по химии "Белки", который был признан лучшим.
В 2011 году мы побывали в УрГСХА на конференции "Молодежь и наука - 2011", услышали работу старшего преподавателя Шевцовой Татьяны Ревовны, которая определяла токсичность воды в г. Екатеринбурге методом
биотестирования. В качестве тест - культуры выбрана хлорелла. Результаты по г. Екатеринбургу были неутешительны, и Ольге захотелось узнать, какая же вода у нас в Ревде.
В сети Интернет не нашлось материала о токсичности вод в Ревдинском бассейне. Но Ольге встретился комментарий Александра Ульянова, главного государственного санитарного врача в Ревдинском районе и городе Дегтярске, о состоянии воды. Тогда она решила попробовать

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: