тики.
Затем мы вместе создавали презентацию - для неё это тоже было новое, и здесь она проявила регулятивные УУД, которые обеспечивают организацию учащимся своей учебной деятельности, в частности, целепологание как
постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно.
И, наверное, самое сложное для семиклассницы - представить свою работу публично, на городской конференции "Первые шаги исследователя", которая в 2007-2008 уч. году впервые была организована в Ревде. Но Ольга показала умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, владение монологической и диалогической формами речи, с уверенностью отвечала на вопросы членов комиссии, а это не что иное, как коммуникативные умения. На этой конференции Ольга заняла I место, а на областном конкурсе "Юный аграрий - 2009" во Дворце Молодёжи - III место.
Побывав во Дворце Молодёжи и увидев у других участников, что можно самостоятельно изготовлять косметику, Ольга сразу взялась за новый проект. При этом она самостоятельно планировала свою работу, определяла последовательность действий (регулятивные УУД). Сначала она изготовляла косметику по рецептам из интернета, но затем, изучив свойства растений и кожи, она внесла необходимые дополнения и коррективы в свой план и стала изготавливать косметику по собственным рецептам. Она тщательно подбирала косметику для родных и близких друзей, и, по отзывам, им косметика очень нравилась. С проектом "Изготовление растительной косметики в домашних условиях".
Ольга стала лауреатом городского конкурса "Поиск и открытие", участвовала в Международной конференции в УрГСХА "Молодежь и наука 2011", межтерриториальной конференции "Одиссея разума&
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>