я функции СМИ в политической жизни и их конкретные проявления.
Первоначальный вид схемы. Окончательный вариант схемы.
IV. Подведение итога уроков.
- Предлагаю вам ответить на вопросы теста (приложение 7).
(Обучающиеся отвечают на вопросы теста).
-В начале урока мы познакомились с тремя высказываниями. Пришла пора выбрать одно – то, которое на ваш взгляд, наилучшим образом отражает ответ на ключевой вопрос урока.
Каждый ученик подходит к магнитной доске и делает выбор в пользу той или иной цитаты, заявленной в начале урока.
Вид конспекта ДО выбора учащихся. Вид конспекта ПОСЛЕ выбора учащимися.
Можно попросить нескольких учащихся обосновать свой выбор. Затем учащиеся работают с листами самооценки (если позволяет время, можно предоставить слово координаторам групп для подведения итогов работы).
Домашнее задание – написать эссе по выбранной цитате, параграф 26, повторить тему «Международный терроризм»(10 класс).
Использованные источники и литература.
Обществознание: учебник для 11 кл. общеобразовательных учреждений: профильный уровень / Л. Н. Боголюбов, А. Ю. Лазебникова, А. Т. Кинкулькин и др. ; под ред. Л. Н. Боголюбова – М. : Просвещение, 2008.
Обществознание: Практикум. 11 класс: пособие для общеобразовательных учреждений: профильный уровень / Л. Н. Боголюбов, Ю. И. Аверьянов, Н. И. Городецкая и др. ; под ред. Л. Н. Боголюбова – М. : Просвещение, 2008.
Обществознание. Глобальный мир в XXI веке. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / под ред. Л. В. Полякова – М. : Просвещение, 2008.
Электронное приложение к учебнику Обществознание. Глобальный мир в XXI веке. 11 класс.
Приложение 1.
ЛИСТ САМООЦЕНКИ
работы на уроке по теме « СМИ и политическое сознание»
Ученика 11 кла
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>