и горожанина". Компьютерная презентация - Приложение 5
Этапы урока:
Проверка домашнего задания.
Объяснение нового материала.
Закрепление нового знания.
1 этап. Проверка домашнего задания.
Повторение домашнего задания через ассоциации
На экране появляются картинки, характеризующие основные группы населения эпохи средневековья (духовенство, рыцарство, крестьянство) (Слайды 2 - 5)
Учитель задает к каждой группе картинок вопросы: "Кто это? Как вы догадались?"
Ученики объясняют.
Проблемные задания:
Учитель: "Что объединяет людей в эти группы?" (Слайд 6)
Учащиеся называют - "занятия, сходный образ жизни, происхождение и др. "
Учитель, проверяя сказанное учащимися, выводит слайд с перечнем факторов, определяющих принадлежность к сословию (Слайд 7):
Общность происхождения
Общие занятия
Похожий образ жизни
Одинаковые права и обязанности
Учитель предлагает учащимся подобрать символ для обозначения каждой группы (Слайд 8)
Ученики называют свои символы.
Учитель может предложить свои варианты на экране. Часто они совпадают с догадками учащихся (для духовенства - крест, для рыцарства - меч, для крестьянства - плуг или серп). (Слайд 9)
Учитель вводит понятие "сословие", о котором разговор пойдет на следующих уроках.
Учитель показывает на экране ряд картинок о средневековом городе и горожанах (Слайд ), спрашивая учащихся: "Кто это такие?"
Ученики предлагают свои варианты.
Учитель: сегодня мы поведем речь о средневековом городе и его жителях и постараемся найти символ для обозначения города и горожанина.
2 этап. Объяснение нового материала.
Учитель просит записать в тетради число и тему урока - "Средневековый го
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>