( работа по учебнику и историческому источнику), письменная работа по вопросам. На протяжении всего урока использована самостоятельная работа. Для организации деятельности учащихся при изучении нового материала использовано: работа по учебнику, работа по историческому источнику, действие по составлению таблицы - сравнение, письменные работы.
Выбранная мною структура урока наиболее рациональна, так как это позволило активизировать познавательную деятельность учеников. Для формирования личностных результатов использована беседа на протяжении всего урока, фронтальный опрос, пример из исторического источника, рефлексивный метод.
Домашнее задание для всего класса, творческое задание по желанию с. 47 ( в. 2) В целом поставленная цель достигнута, задачи реализованы.
Технологическая карта урока
Предмет: история Класс:6 Дата проведения 21. 09. 2017г
Тема
ТЕМА 4. ФЕОДАЛЫ И КРЕСТЬЯНЕ
Тема урока. Средневековая деревня и ее обитатели
Цели
познакомить с особенностями жизни в средневековой деревне; выделить признаки натурального хозяйства.
Планируемые результаты
Планируемые результаты:
предметные: научиться объяснять сущность и характерные черты натурального хозяйства; изучать и систематизировать информацию различных исторических ис - точников о жизни и быте крестьян; применять понятийный ап - парат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений;
метапредметные УУД: самостоятельно организовывать учебное взаимодей - ствие в группе; определять собственное отношение к явлениям современной жизни; формулировать свою точку зрения; слушать и слышать друг друга; с достаточной полнотой и точностью выра - жать свои мысли в соответствии с задачами
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>