общины возникла феодальная вотчина (поместье) - наследственное земельное владение.
Составим план феодального поместья.
Слайд 3.
Вся земля в Западной Европе оказалась у светских и духовных феодалов.
Короли раздавали своим воинам феоды за службу в конном войске, земли свободных общинников феодалы захватывали силой.
Называют элементы поместья-господский двор (замок), пахотная земля: господская и крестьянские наделы.
Применяют знания для раскрытия сущности явления. Характеризуют способы расширения земельных владений.
Поиск информации в учебном тексте. Преобразование информации из одной знаковой системы в другую.
Составляют план изучения новой темы.
Сравнивают способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона; - внесение необходимых дополнений и корректив в способ действия в случае расхождения эталона.
Целеполагание;составление плана и последовательности действий.
Контроль и коррекция.
Формулируют ответ на вопрос, слушают ответы других учеников.
Аргументация своего мнения и позиции в коммуникации; учёт разных мнений.
Инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.
За пользование землей зависимые крестьяне должны были нести повинности (принудительные обязанности). Определите по тексту учебника, какие повинности выполняли крестьяне и запишите их в виде схемы.
Слайд 4.
В чем заключалась власть феодалов над крестьянами?
Используя учебный текст, выделяют повинности-барщина и оброк, дают их
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>