r/>hÃ
hÃ
hÃ
hÃ
hÃ
hÃ
hÃ
hÃ
hÃ
hÃ
hÃ
氃愀瑹සÇшығармашылықпен жұмыс істеу қабілеті артты.
Түйінді ой:
Қосымша әдебиеттер:
География оқулығы, 2011 «Атамұра»
Wikipedia онлайн ресурсы
Сабақ кезеңдері:
УақытМұғалім іс - әрекетіОқушы іс - әрекетіБағалауРесурстар
Форма тивті
Суммативті
1минҰйымдастыру кезеңі
Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын ұйымдастыруОқушылар құрал – жабдықтарын дайындайды. Жақсы!--
2 минТопқа бөлу
Түстер арқылы топқа бөлуОқушылар мұғалімнің берген түстеріне байланысты топтасады. Бәрекел ді!- Түстер
8 мин«Миға шабуыл» әдісі
Қазақстанның кең байтақ алуан түрлі табиғаты туралы не айтасыңдар?
Қазақстанды неше ірі табиғи аймаққа бөлуге болады.
Шығыс Еуропа жазығы Қазақстанның қай бөлігінде орналасқан деп ойлайсыңдар?Оқушылар сұрақтарға жауап береді.
Тамаша!-Интербелсенді тақта
10мин«Ойлан – жұптас – талқыла!»
3 топқа зерттеушілік сұрақ (сыни әрі сындарлы) беріледі.
1 - топ тапсырмасы
Географиялық орны, геологиялық құрылысы мен жер бедері.
2 – топ тасырмасы
Пайдалы қазбасы, Климаты, Өзендері мен көлдері.
3 – топ тасырмасы
Табиғат зоналары, Өсімдіктері мен жануарлары. Топтасып жұмыс істейді, әр оқушы өз ойларын қосады, бірігіп атқарған жұмыс нәтижесін бір оқушы айтады және картадан көрсетеді.
Смайлик көтеру
-
Флипчарт,
маркер
2 минСергіту сәті
«мен Қазақпын!»Тақтадағы бейнені қайталай отырып билейді. Жақсы!
Интербелсенді тақта
10минҚорытынды.
«Ментальды карта»
География лық орны
Жер бедері
Пайда лы қазба сы
Климаты
Өзен көлдері
Өсімдіктері
Жануарлары
Оқушылар кестені толтырады.
Саусақпен бағалау -Кесте
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>