r/> 2. Стратегия "Горячий стул"
1. Формативный опрос.
2. Взаимооценивание
3. Устная похвала
4. Суммативная оценка.
1. Фронтальная
2. Работа в группах
3. Индивидуальная.
Движение (10 ч )
1
Механическое движение. Тело отсчета. Относительность движения.
Понимание явления механического движения тел и его относительности. Знание средств описания движения(траекторию, путь, перемещение, время).
1. Уметь приводить примеры на относительность движения
2. Уметь объяснять понятия механическое движение, материальная точка, точка отсчёта.
3 Знать различие между понятиями траектория и путь.
4. уметь через диалоговое общение получать знания
1. Зигзаг
2. Тонкий и толстый вопрос
3. Блиц - турнир
1. Оценочный лист
2. Взаимопроверка
3. Формальное тестирование
4. Устная похвала
5. Формативный тест
6. рефлексия
1. Работа в группах
2. Работа в парах
3. Индивидуальная работа(защита презентации) 4. Фронтальная
2
Движение планет. Гелиоцентрическая система Коперника
На примере создания системы мира показать учащимся:
1) путь научного познания: факты - гипотеза - факты - новая гипотеза -. . . -теория;
2) относительность истины;
3) возможность интерпретации одних и тех же явлений в различных системах отсчета;
4)
1. Иметь первоначальные знания о движении планет.
2. Знать сущность гелиоцентрической системы.
3. Уметь систематизировать . обобщать, собирать информацию.
4. Уметь работать в сотрудничестве со сверстниками.
1. Поисковые задания
2. Защита презентаций
3. Заполнение диаграммы Вена
4.
1. Оценочный лист
2. Хлопки.
3. Отметка.
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>