ез собственной информации через анализ различных источников.
Ранжирование учебного материала посредством ассоциограмм. Формативное.
Š
.
L
ˆ
Š
Ð
Ò
ê
Критериальное взаимооценивание.
Внешнее оценивание.
Суммативное.
Опережающее задание - Кумыс, Дима, Мирам, Сабина.
Выбор спикера группы – защита рекламы. Использование ресурсов интернет. «Тур по галерее» -презентация рекламы. Задания низкого, среднего и высокого порядка. Зона актуального развития (на каком уровне находится учащийся?)
Среднесрочное планирование разрабатывалось согласно учебной программе по предмету «иностранные языки», согласно календарно - тематическому планированию, согласно УМК английский язык 7 класс, а также специфики предмета.
Серия последовательных уроков проводилась в 7 классе в рамках темы «Здоровье». Все уроки составлены в соответствии с возрастными особенностями учащихся 7 класса, с применением здоровьесберегающих технологий, на всех уроках создавалась коллаборативная среда.
личности чувствовать себя свободно и безопасно в процессе обучения. Я включила все 7 модулей (новые подходы в преподавании и обучении, обучение критическому мышлению, оценивание для обучения и оценивание обучения, использование ИКТ в преподавании, обучение талантливых и одаренных детей, преподавание с учетом возрастных особенностей, управление и лидерство в обучении) в планирование серии уроков по теме «Здоровье».
При использовании модуля обучения «критическое мышление»учащиеся учатся мыслить критически, сами добывают информацию, учатся аргументировать и доказывать свою точку зрения. Модуль «новые подходы в обучении»
способствует развитию критического мышления, повышает познавательную мотивацию, активизации саморегуля
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>