ифметическое?
3. Где применяется среднее арифметическое в жизни?
Ответим на вопрос что?
Отвечаем на вопрос как?
Выводится алгоритм нахождения среднего арифметического.
Отвечают на вопросы учителя.
Проводят рассуждения.
Формулируют тему и цели урока.
Приводят примеры.
Фронтальная беседа
Регулятивные:
анализировать условия достижения цели.
Коммуникативные:
учитывать разные мнения, разные точки зрения.
Познавательные:
общеучебные -
формулирование познавательной цели; подведение под понятие.
Личностные:
Умение четко формулировать и излагать свои мысли.
Сформулированы тема урока и цели урока.
Дано определение среднего арифметического,
Разработан алгоритм его нахождения.
VI
Физкультминутка
Организует и проводит физкультминутку.
Участвуют в физкултьминутке
Фронтальная
Снятие напряжения, улучшение эмоционального состояния
VII
Включение в систему знаний и закрепление
Предлагает задачу.
Когда мы проводили наше небольшое исследование с выявлением более успешного класса, мы собрали некоторую информацию и её обработали. Этим занимается наука, которая называется статистика.
А вы сегодня являетесь статистами, т. е. обрабатываете полученную информацию.
Решим самостоятельную работу.
Предлагает интерактивное задание
Теперь отвечаем на вопрос где?
Решают задачи.
Выполняют интерактивное задание.
Записывают решение на доске.
Проводят самопроверку и самооценку.
Монологическая речь учителя.
Групповая работа.
Самостоятельная работа.
Работа в парах.
Познавательные:
общеучебные - поиск и выделение информации.
Коммуникативные:
пла
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>