Сравниваем

го кольца? (Груша. )
6. Задание 6 (с. 42) с использованием набора "Цветные фигуры".
- Возьмите зеленый квадрат, зеленый круг, зеленый треугольник. Разложите фигуры:
а) квадрат внутри синего кольца, но вне красного;
б) круг внутри синего кольца и внутри красного;
в) треугольник вне синего кольца и вне красного.
Решение:

7. Задание 7 (с. 42).
- Рассмотрите рисунок в учебнике.
- Какие фигуры расположены внутри зеленого кольца?
- Какие фигуры расположены внутри красного кольца?
- Какие фигуры расположены внутри красного и внутри зеленого кольца?
- Верно ли, что желтый квадрат находится внутри зеленого кольца? (Неверно. )
- Верно ли, что красный круг находится внутри зеленого кольца и внутри красного? (Верно. )
8. Задание 8 (с. 43).
- Назовите фигуры, расположенные справа.
- Данная машина изменила только размер фигур. Выложите слева фигуры, которые были введены в "машину".
- Назовите фигуры парами.

IV. Работа в печатной тетради.
Дополнение записей: вписывание пропущенных цифр и знака "" в соответствии с рисунком и вопросом.
"Движение" по шкале линейки.
Тренировка в написании изученных цифр.
Установление закономерности в записи цифр и продолжение работы в соответствии с выявленной закономерностью.
Продолжение узора по заданной программе.
Анализ образца и расположение геометрических фигур в прямоугольной таблице (одновременный учет формы и цвета).
V. Фронтальная работа.
1. Работа в тетради.
- Дорисуйте часы так, чтобы все они были одинаковыми.

2. Игра "Лучший разведчик".
Дидактическая цель. Формирование у детей пространственных и временных представл