ты. )
- Повторим правила работы группой и составим план действий.
План действий:
(слайд 6)
1. - Прочитать слово;
2. - найти буквы в слове, определить их местонахождение;
3. - на схеме показать "работу" этих букв;
4. - сделать вывод (обозначают ли буквы Я, Е, Ё, Ю звук й?);
5. - результат работы группы занести в таблицу.
5. Работа группой. Обмен информацией
- Заносим в таблицу результаты исследования групповой работы. (таблица в папке "Материалы к уроку")
6. Физкультминутка
Руки в стороны поставим,
Правой левую достанем,
А потом наоборот -
Будет вправо поворот.
Раз хлопок, два хлопок,
Повернись ещё разок,
1, 2, 3, 4 -
Плечи выше, руки шире.
Опускаем руки вниз -
И на корточки садись.
7. Организация информации. Выступление групп с результатом работы.
- Вывод, который вы сделали группой в результате исследования будет объектом оценивания звёздочкой.
1 группа - Эти буквы не обозначают звук й, т. к. находятся в слове после буквы согласного звука. Буква Е- звук э, Ё - звук о, Ю - звук у, Я - звук а.
2 группа - Эти буквы стоят в начале слова. Они обозначают два звука, первый звук й. Буква Е- звук йэ, Ё - звук йо, Ю - звук йу, Я - звук йа.
3 группа - Эти буквы стоят в середине или в конце слов после букв гласных звуков. Они обозначают два звука, первый звук й. Буква Е- звук йэ, Ё - звук йо, Ю - звук йу, Я - звук йа.
4 группа - : Эти буквы стоят после разделительных Ь и Ъ знаков. Они обозначают два звука, первый звук й). Буква Е- звук йэ, Ё - звук йо, Ю - звук йу, Я - звук йа.
- Найдите признак сходства в ваших работах. (в словах 2, 3, 4 групп буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают два звука, первый звук й)
- Оцените информ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>