ристика и сравнительный анализ современных букварей, входящих в комплекты учебников для начальной школы
2. 1 Анализ букваря Л. Е. Журовой и А. О. Евдокимовой
Авторами, анализируемого Букваря, являются Л. Е. Журова и А. О. Евдокимова 10. Данный учебник и три рабочие тетради составляют полный комплект учебных материалов для обучения первоклассников грамоте, чтению и письму. В основе курса лежат идеи Д. Б. Эльконина. Особенностью учебника и рабочих тетрадей является специальная направленность на формирование учебной деятельности. Значительно увеличенный подготовительный период обеспечивает адаптацию шестилетнего школьника к обучению, введение его в языковую действительность, подготовку руки ребенка к письму. Один раз в неделю проводится урок литературного слушания.
Исследуемый Букварь под редакцией Л. Е. Журовой и А. О. Евдокимовой ориентирован, конечно же, на первоклассников, которые учатся читать. Но при этом, в нем сосредоточены методические условия для объемного обучения чтению детей, у которых разный уровень дошкольной читательской подготовки. Например, начинающие учиться читать в большинстве случаев знакомятся с одной новой буквой, и в центре внимания находится усваивание главного принципа русской графики и базирующегося на нем инструмента чтения. Работа над этим инструментом необходима и для улучшения техники чтения уже читающих детей. Одни и те же элементы страниц букваря, например, столбики слогов, несут в себе совершение разными группами учащихся непохожих заданий: одна группа под наставлением учителя усваивает инструмент чтения, а другая читает самостоятельно, каждый в своем темпе, находя среди слогов слова, после чего наступает совместное рассуждение принятых решений.
Одновременно с обучением чтению, букварь реализовывает целе
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>