кг».
Сейчас мы проверим, как вы усвоили новый материал. Работать вы будете в группах по рядам. Определите руководителя. Как только выполните работу, руководители выставят листочки на доске. Правила работы в группе:
«Вместе не трудно,
вместе не тесно,
вместе легко
и всегда интересно!»
Задание: с числами из текста составьте верные неравенства
Коллективная проверка.
Физминутка для глаз
( если ответ верный легко закрываете глаза, неверный – зажмуриваете).
Работа с текстом.
Задание: с числами из текста составьте верные неравенства.
Руководители групп вывешивают на доске своё выполненное задание.
Регулятивные УУД
Работать по коллективно составленному плану
Коммуникативные УУД
Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; работать в группе
Рефлексия:
2 мин
Цели:
- зафиксировать новое содержание урока;
- организовать рефлексию собственной учебной деятельностиНаучились сравнивать трёхзначные числа.
Сравнивать страницы в книге , жителей многоквартирных домов, жителей двух деревень.
Дети показывают смайлики. Какое новое знание открыли?
А где нам эти знания могут пригодиться?
Оцените свою работу смайликом.
Большое спасибо за активную работу на уроке
. Молодцы!
Фиксирование нового содержания урока.
.
Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности (Личностные УУД).
Страницы: << < 4 | 5 | 6