ветить на этот вопрос?
(если число сотен одинаковое, то сравнивать числа надо по цифрам разряда десятков)
- С. 22 2 . Работа в парах(налистахА4 с обратной стороны, одна пара у доски ) Проверка.
Физминутка.
- Но при сравнении трёхзначных чисел может появиться ещё одно затруднение. Догадались какое?
(А если не только число сотен, но и число десятков одинаковое, то, как сравнивать числа в этом случае?С. 23) Можем помочь Мише? Как поступить в таком случае? (Если число десятков одинаковое, сравнить числа по цифрам разряда единиц)
Учебник с. 23 3 самостоятельно.
Кто испытывает затруднения? (помощь консультанта)
Проверка : Маша тоже решала самостоятельно, сверьте свою работу с Машиной (открывается доска).
- Давайте составим алгоритм сравнения трёхзначных чисел.
Работать вы будете в группах по рядам.
Определите руководителя. Как только выполните работу, руководители выставят листочки на доске.
Правила работы в группе:
"Вместе не трудно,
вместе не тесно,
вместе легко
и всегда интересно!"
Сравнение трёхзначных чисел.
Сравниваю цифры разряда сотен.
Если число сотен одинаковое, сравниваю числа по цифрам разряда десятков.
Если число десятков одинаковое, сравниваю числа по цифрам разряда единиц. Проверка работы в паре: сверка с доской.
4. Закрепление изученного:
Работа в группах (на альбомных листах пишут крупно маркером) - каждая группа получает индивидуальное задание на сравнение трёхзначных чисел:
769 и 869 254 и 234 637 и 639
820 и 753 567 и 367 854 и 824
356 и 437 875 и 864 675 и 673
Проверка - капитаны выходят к доске с листочками.
- Работа в печатной тетради:
ВЫБИРАЙ!
Тетрадь: 2, 3, 4, 5, с. 10
взаимопроверка.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>