битвы посвятил своё произведение автор.
-Сегодня я предлагаю сравнить поэтическую форму и прозаическую.
-Скажите, а рассказ - это проза или поэзия? Какие особенности рассказа мы увидели и отметили вчера на уроке?
Ученики. - 1. Одно событие, вокруг которого сгруппированы ДЛ,
2. Мало описаний, они лаконичны,
3. Небольшой размер.
Учитель. -Вспомните, пожалуйста, действующих лиц.
Ученики. -Политрук Клочков, рядовой Емцов, сержант Петренко, Бондаренко, Трофимов, Есебулатов, Шопоков.
Учитель. Это вымышленные герои или реальные? А события?
Ученики. - Описано реальное событие и реальные герои. О них мы читали дома и искали дополнительные сведения. (Небольшие сообщения детей).
Учитель. -Произведение, к которому мы обратимся сегодня на уроке, написал Сергей Островой. (Вывешивается портрет).
Подготовленный ученик. -Сергей Островой родился 24 августа 1911 года в городе Новониколаевске (ныне Новосибирск) в семье среднего достатка. Отец неодобрительно относился к увлечению сына литературой, был ярым противником чтения. В 1931 году приехал в Москву, где работал в журнале "30 дней" и "Гудок". В июле 1941 года добровольцем ушёл на фронт в народное ополчение. Умер 3 декабря 2005 года в Москве.
Учитель. -Откройте, пожалуйста, произведение. Оно называется "У деревни Крюково". Написано в 1971 году по мотивам "Баллады о верности". Не читая его, а только посмотрев, скажите, что мы будем читать?
Ученики. - Стихотворение
Учитель. - А как вы это увидели?
Ученики. -Видим строфы, которые состоят из строчек. Нет красных строк.
Учитель. -Дело в том, что произведение, которое мы сегодня читаем, посвящено тому же событию битвы под Москвой, что и произведение Сергея Алексеева, но вчера
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>