ка
Время
(в мин. )
Формируемые УУД
Познавательные
Регулятивные
Коммуникативные, личностные
1
2
3
5
6
7
8
9
10
1
Организационный момент
Знакомит учащихся с целями и задачами урока в форме беседы.
Предлагает учащимся активно работать на уроке для качественного усвоения знаний и умений с последующим применением их на проверочной работе.
Внимательно слушают учителя.
1
Прогнозирование - предвосхищение результата и уровня усвоения его временных характеристик.
Умение слушать и вступать в диалог
2
Вводная беседа. Актуализация знаний
Сл2,3,4
Вступительное слово учителя.
Учитель проверяет готовность к уроку: знание правила, умение применять правило при решении заданий
Участвуют в беседе с учителем, отвечают на поставленные вопросы, приводят примеры.
Выполняют задания 1) и 2) самостоятельно.
Один ученик выполняет эти задания на закрытой части доски.
3
Воспроизведение необходимой информации
Постановка цели учебной задачи,
Умения анализировать свою деятельность и своих одноклассников
Умение слушать и вступать в диалог. Делать корректно замечания.
3
Закрепление знаний.
Сл 5,6
Организует: 1)закрепление алгоритма сравнения десятичных дробей, для этого проводится задание с письменным обоснованием,
2) повторение основного свойства десятичной дроби
Учащиеся сначала выполняют самостоятельно задание, затем устно обосновывают выбор знака сравнения, опираясь на правило сравнения десятичных дробей.
7
Проводят индивидуальную работу. Учатся лаконично объяснять выбор знака сравнения. Применение нескольких способов решения
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>