Сравнение чисел

тавьте тот значок, который считаете нужным


- Приступаем к работе. К доске пойдут работать 2 человека(с обратной стороны).
--Проверяем по образцу.
--Оправдался ли ваш прогноз после проверки?
--Поднимите руку те, у кого результат и прогноз совпали?


3) Работа в печ/ тетради
- Запишите пропущенные числа.
- Числа в ряду, которые больше 14, закрасьте красным цветом.
- Числа, которые меньше 12, закрасьте синим цветом.
- Обменяйтесь тетрадями, проверьте, начертите шкалу и оцените своего соседа.



4) Самостоятельная работа в парах.

- Выполните задание в паре.
- Давайте проверим вашу работу.
-- Те пары, которые сумели договориться и записали одно и то же число, покажите сигналом.


Работа с задачей
1) - Ребята, предлагаю игру "Снежный ком". Зима у нас в этом году снежная. Но условия игры немного изменим. Участниками игры будут группы. Посмотрим, чей ком окажется большего размера.
2) - Вспомните всё, что мы знаем о задачах. Обсудите в 3-ах и зафиксируйте свои знания. Помните о светофоре.
Задача состоит из условия, вопроса, решения и ответа.
Можем решать задачи сложением, вычитанием, умножением и делением.
Задачи могут быть с лишними данными и с недостающими данными.
Есть задачи со снежинкой, повышенной сложности.
Задачи можно составлять о транспорте, об игрушках, животных, растениях, людях, лакомствах, фруктах, овощах и т. д.
3) - Покажите сигналом, если группа готова.
Группы по очереди выходят к доске, представляя свои результаты по клише.
Наша группа подумала и . . . .
Мы предполагаем, что. . .
Нам было сложно, поэтому. . .
Мы долго спорили и пришли к мнению, что. . .
- Оцените раб