знавательный:
Использовать специальную терминологию при определении части речи;
Развивать познавательный интерес, умение сравнивать, обобщать;
Развивать речь, память, мышление.
Регулятивный:
Самостоятельно определяют границы собственного знания и незнания по теме;
Развивать умения принимать цели и задачи учебной деятельности;
Осуществлять пошаговый контроль деятельности.
Коммуникативные:
Развивать умения слушать и понимать други;
Умение работать в сотрудничестве с учителем и классо;
Умеют слышать и слушать своих товарищей;
Развивать умения осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме.
Организация пространства:
Формы работы по организации деятельности детей:
Фронтальная
Индивидуальная
Ресурсы:
Учебник В. К. Канакин и В. Г. Горецкий. Русский язык 4 класс 2 часть. Стр. 80-82
Этапы урока
Задачи этапа
Наглядность, оформление доски
Содержание деятельности учителя
Содержание деятельности учащихся
Мотивация к
учебной
деятельности
Замотивировать
учащихся к учебной
-Добрый день, ребята! Присаживайтесь. Меня зовут Анна Сергеевна, сегодня я проведу у вас урок по русскому языку. Надеюсь, наш урок пройдёт продуктивно и занимателньо. Настройтесь на занятие, не отвлекайтесь, слушайте внимательно, сегодня очень важная тема.
-Приветствуют учителя
Актуализация
знаний. Закрепление
пройдённого
материала.
Развивать умения осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме(п. )
Закрепить знания о глаголе как о части речи. (пр. )
СЛАЙД 1
-Ребята, посмотрите на слайд. Прочитайте слова, которые вы видите.
-Учит, урок, доска, слушает, познавательн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>