br/>
Возникло
затруднение
Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения.
Цель: создать условия для проговаривания темы урока, постановки целей урока; построить проект выхода из затруднения.
- Какова же тема сегодняшнего урока?
- Сформулируйте цель урока.
( доска)
- Что мы будем делать, чтобы достичь поставленной цели?
- Молодцы! Вы хорошо помогли глаголу и успешно прошли 2 этап урока. Заполните "Карточку личного контроля".
Т: Новый признак
глагола.
- Узнать, как называется новый грамматический признак глагола; учиться определять этот новый признак у глагола.
Составление плана.
Наблюдать
Сделать вывод
Проверить вывод
Применить (знания)
Заполняют карточку личного контроля.
(доска)
Планирование
экран
Карточка личного контроля
Открытие "нового" знания.
Цель: организовать коммуникативное взаимодействие с целью реализации построенного проекта; решение устной задачи; открытие нового знания.
Назовите лишнее слово из анаграммы,
Какой частью речи является?
Перед вами проблемная ситуация.
Проблемная ситуация.
Вставьте в предложения глагол "идти" в нужной форме.
Как изменяется глагол?
Сделайте вывод о новом грамматическом признаке. Назовите его.
Я по аллее.
Ты по аллее.
Он по аллее.
Мы по аллее.
Вы по аллее.
Они по аллее.
Поверка по эталону. ( ИД)
- Сделайт
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>