начальная и личные формы глагола, спряжение глаголов, личные окончания глаголов
Межпредметные связи: литературное чтение.
Ресурсы:
учебник Иванов С. В. «Русский язык: 4 класс» ч. 1. Стр. 108-110. - М: Вентана-Граф, 2014 г. ;
компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация «Спряжение глаголов»;
алгоритм определения спряжения глаголов.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
Этап урокаДеятельность учителяДеятельность обучающихся
ПознавательнаяКоммуникативная Регулятивная
Осуществляемые действияОсуществляемые действияОсуществляемые действияОсуществляемые действия
1. Мотивация к учебной деятельности
Цель: способствовать формированию положительной учебной мотивации. Организует проговаривание правил поведения на уроке.
Мотивирует учащихся к учебной деятельности посредством создания эмоциональной обстановки.
Строят монологическое высказывание, участвуют в учебном диалоге.
2. Актуализация знаний фиксация затруднения в индивидуальной деятельности
Цели:
-актуализация изученного способа определения спряжения глаголов;
-мотивация к пробному учебному действию;
-фиксация учащимися индивидуальных затруднений в выполнении пробного учебного действия. Актуализирует изученный способ определения спряжения глаголов по ударному личному окончанию на материале домашней работы.
Мотивирует учащихся к пробному учебному действию.
- Кто не справился с домашним заданием?
- Кому было тяжело определить спряжение глаголов?
- Значит, вы уже хорошо умеете определять спряжение глаголов?
- Выпишите из скороговорки повторяющиеся глаголы и определите их спряжение.
Пилят, колют,
Колют, пилят
Филя с Колей,
Коля с Филей.
Завалили пол двора
Будут на зиму дрова.
Г. А.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>