1. Грош цена человеку, который не может сломить дурной привычки. (Придаточное определительное).
2. Я читала, что бессмертны души. (Придаточное изъяснительное).
3. Дом, в котором я живу, находится возле речки. (Придаточное определительное).
4. Сердце предчувствовало, что случится что-то недоброе. (Придаточное изъяснительное).
5. Неожиданно заросли прервались, и мы увидели гладь реки. (Сложносочиненное предложение).
6. Все молчали, чтобы расслышать шорох цветов. (Придаточное обстоятельственное).
-А следующее предложение давайте запишем полностью и, кроме схемы, сделаем его полный синтаксический разбор.
7. Утром осенний дождь старательно прикрепил к сосновым иголкам капли-сережки, которые долго висели на ветках.
(Повеств. , невоскл. , сложное, союзное, сложноподч. с придаточ. определ. )
3. Целеполагание.
Если мы с вами на уроке будем друг друга хорошо понимать, то учебные цели будут достигнуты.
1. - Назовите обстоятельства с их значениями и вопросы, на которые они отвечают. (Обстоятельства времени, образа действия, места).
- Какие ещё обстоятельства бывают? (Цели, причины, сравнения, уступки, условия, следствия).
- Подобные значения имеют и придаточные обстоятельственные, которые отвечают на те же вопросы и делятся на те же виды, что и обстоятельства в простом предложении.
2. Поработаем над следующими предложениями:
1) Он вовремя пришел туда, где собирались все вместе.
2) Ветер утих, когда в небе зажглись звезды.
- Какие из схем подходят к этим предложениям? Почему?
,
.
J
L
ò
P
r
t
È
.
P
. (Куда? Когда?)
- Что обозначают данные придаточные? (Место и время).
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>