ак продолжателя дела своего поколения, своей семьи, своего отца. Необходимо объяснить, растущему человеку, что его жизнь маленькая частица жизни фамилии, рода, страны, мира. А потому жить необходимо так, чтобы «не было больно за бесцельно прожитые годы».
Часто у ребят после этих слов возникает вопрос:
А если я простой, рабочий человек, живу со своей семьей в деревне и ничего героического не совершаю — значит, я не достойный гражданин своей Родины?
Вместе ищем ответ на этот не простой вопрос, снова обращаясь к понятию «смысл жизни». Жизнь каждого человека важна, необходима, ценна. Надо стараться построить ее так, чтобы дело, которым ты занимаешься, было важным, интересным, приносило пользу не только тебе, но и окружающим тебя людям. Всмотритесь повнимательней в лица ваших бабушек и дедушек, разузнайте поподробнее о днях их жизни, многое вас удивит, многое заставит пересмотреть свою жизненную позицию.
Мои ученики с радостью откликаются на это предложение, и в ответ получаю эксклюзивный краеведческий материал, который ярко расцвечивает страницы жизни моего села. Появляется новый материал, доказывающий необычность и важность каждой жизни.
Все темы истории Отечества двадцатого века рассматриваю с позиции краеведения. Начиная с образования села в 1906 году и до сегодняшнего дня. Чтобы материал был жизненным, поручаю ребятам писать историю села самим. Так праправнучка первопоселенца Кубышкина Исаака — Надежда написала замечательный реферат о жизни своего рода, в котором описала и строительство села, и образование колхоза и участие своих родных в Великой Отечественной войне, и их работу в мирное время. Свою работу она послала на Всероссийский конкурс и получила поощрительную грамоту. Но главное, она почувствовала, по ее словам, ответственность. Если мои р
Страницы: << < 68 | 69 | 70 | 71 | 72 > >>