ия разделяется на равные квадраты.
Сетка увеличивается до необходимых размеров и переносится на ватман.
Правила оформления самодельной картосхемы.
Изображение должно обрамляться рамкой.
Название, отражать суть.
Фон не должен быть ярким и отвлекать от главного.
Обязательно нанесение границ и названий сопредельных территории.
Условные обозначения должны быть расшифрованы 19, С. 73.
Одной из наиболее эффективных форм самостоятельной работы является семинар. Главной целью семинара является вовлечение большого количества учащихся в активную поисково-исследовательскую работу. Учителю, организовывающему семинар нужно очень внимательно подходить к разработке тематики занятий. Необходимо учитывать возрастные особенности и уровень развития, степень подготовленности класса. Возможна дифференциация заданий. Готовясь к семинарским занятиям, одни производят поиск, сбор, накопление материала, подвергают его анализу, систематизируют, обобщают, делают первичные выводы. Более подготовленные учащиеся пишут доклады, рефераты, а остальные — разрабатывают отдельные вопросы и выступают в качестве содокладчиков, оппонентов. Но не нужно забывать, что ребята должны учиться выполнять и более сложные задания, расти интеллектуально и развиваться, поэтому можно использовать метод «предвосхищаемого успеха» 10, С. 140.
Наряду с семинарскими занятиями широкое распространение получили практические (лабораторные) занятия. На них учащиеся учатся приемам работы с местной литературой, монографиями, периодической печатью, документами, вещественными памятниками, методам составления сложного плана, конспектов, рефератов.
Интересным видом самостоятельной работы учащихся является составление летописи по истории школы, предприятия, села, города.
Источниками д
Страницы: << < 60 | 61 | 62 | 63 | 64 > >>