казу арт.
1. Пусть ребенок немного закусит нижнюю губу верхними резцами и в этом положении выдувает изо рта воздух. Выдох нужно ощущать на ладони, подставленной снизу ко рту, он должен ощущаться также на нижней губе и верхних зубах. Будет слышаться звук ф. Следите, чтобы губы ребенка не были напряженными, чтобы он не "морщил" их. Верхняя губа должна быть приподнята.
2. Обратите внимание ребенка на звук, который он произносит, назовите его (ф).
3. Затем (сохраняя то же положение речевых органов) переходите к произнесению слогов фа -- фа -- фа и слогов с другими гласными звуками. Слоги можно произносить по подражанию.
4. В дальнейшем пусть ребенок не закусывает губу, а просто прикасается к ней зубами (к ее внутренней поверхности).
Свистящие :
Дыхательные одышечные упражнения
1. Руки на поясе, произносим Ф на выдохе и стараемся разорвать сомкнутые руки животом.
2. Правое колено к левому локтю, выдох - Ф и наоборот.
3. Наклоны, выдох Ф.
И. Б. Карелина "Я учусь правильно говорить" Тетрадь для детей 5-7 лет с нарушениями произношения звуков речи
Постановка звука "С" от артик. упр. "Катушечка".
Рот открыть. Губы в улыбке. Кончик языка завести за нижние резцы. Кончик языка слегка нажать на резцы, пропустить по языку "ветерок", слышится звук "С".
Постановка звука "С" с механической помощью.
1. Ребенок должен широко улыбнуться и поместить широкий распластанный язык между зубами -- на нижних зубах должен лежать только его расширенный кончик. Следите, чтобы верхними зубами ребенок не прикусывал язык.
2. Попросите ребенка подуть на самый кончик языка, так, чтобы на нем почувствовался холодок. Пусть ребенок подставит ко рту ладо
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>