то … и т. д.
Круг радости и добра.
(Учащиеся и учитель встают в круг).
Слово учителя:Всем добрый день! Давайте встанем в круг. Правую руку поверните ладонью к небу, а левую ладонь поверните к земле. А теперь соедините свои ладони с ладонями соседа. Посмотрите, какой у нас получился замкнутый круг. Мы зарядим друг друга энергией неба и земли. Наши руки будут как проводники. И слова, которые я сейчас скажу, пройдут по этим проводникам и согреют сердце каждого из нас.
Я спешу сказать Вам: «Здравствуйте!»
Чтоб пожелать здоровья доброго,
Я спешу сказать Вам: «Благости!»,
Чтоб пожелать Вам счастья нового.
Я спешу сказать Вам: «Радости,
удач, успехов и везенья!»
чтоб пожелать всем в классе
Прекраснейшего настроения!
А теперь возьмите эту энергию и прижмите её к груди. И со словами «Благо дарю дальше» разводим руки в стороны (учащиеся рассаживаются по местам.
Круг «От сердца к сердцу»
Возьмёмся за руки, улыбнёмся друг другу и с любовью скажем:
Как прекрасно жить на свете,
Потому что Человек –
Это взрослые и дети,
Это солнца яркий свет!
Итак, психологические основы сплочения коллектива на уроке:
1. Первое обязательное условие атмосфера доброжелательности в классе на протяжении всегоурока. (Слагаемые доброжелательности: улыбка, добрый взгляд, внимание друг к другу, интерес к каждому, приветливость, расположенность, мягкие жесты. )2. Второе условие снятие страха авансирование детей перед тем, как они приступят к реализации поставленной задачи. Авансироватьуспех- значит объявить о положительных результатах до того, как они получены
2. Данная операция увеличивает меру уверенности в себе ребенка, повышает активность и его свободу.
3. Ключевой момент высокая мотивация предл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>